Tema 7

Professorat i àmbit tecnològic

Aquest tema es basa en l’ús de les tecnologies per part del professorat. Vorem l’exposició del professorat recolzat en tecnologies, la iniciació a la informàtica, el seu treball mitjançant programes educatius i cóm és l’aprenentatge per investigació.

Exposició del professor recolzat en tecnologies

                                          

Inconvenients  

- L’alumne aprèn millor alguns continguts però no aprèn a utilitzar les tecnologies.

- No fomenta l’accés universal a les TIC.

- No suposa treball cooperatiu, ni promou la participació social.

- Tampoc facilita l’aprenentatge actiu ni l’ús estratègic dels recursos.

- No es beneficia de l’establiment de xarxes, ni participació de la comunitat.

- Esquema: professor ensenya i l’alumne aprén.

  Avantatges

- Il·lustra amb major claretat alguns conceptes i la presentació de forma més   atractiva.

- El professorat aprèn a utilitzar les TIC.

-Podria millorar la motivació cap a l’aprenentatge de l’assignatura i/o cap a l’ús de recursos informàtics.

Iniciació a la informàtica

Inconvenients

- Aquestos coneixements són necessaris però no suficients per a fer un ús reflexiu i “extratègic” de les tecnologies per a arribar als propis objectius d’aprenentatge i comunicació.

- Si s’ensenya de fora de context, no es fomenta un aprenentatge significatiu, ni funcional.

Avantatges

- Es desenvolupa coneixements bàsics necessaris per a poder utilitzar les tacnologies.

Treball mitjançant programes educatius

                          

Inconvenients

- El professorat no aprén a utilitzar les TIC per a cercar, processar i elaborar informació. No milloren les seves possibilitats d’usar les TIC adaptades als seus objectius.

- Aquesta forma de treball no serveix per a desenvolupar la implicació de la comunitat o de la creació de xarxes.

Avantatges

- Pot fer valuoses aportacions per a l’aprenentatge depenent dels criteris didàctics i pedagògics del programa i segons l’ajustament a les necessitats de l’alumnat.

- Familiarització amb el funcionament dels ordinadors.

- Accés universal dels TIC si el professor té en compte les dificultats de cada alumne.

- Treball cooperatiu a l’accedir 2 alumnes a un ordinador.

Aprenentatge per investigació

                       

Inconvenients

- Es requereix que l’alummat i el professorat tinguen coneixements bàsics sobre els recursos que va a utilitzar.

- Presenta dificultats per al professorat per tractar-se d’una forma de treball distinta amb no molta experiència.

Avantatges

- Admet la presa de decisions de l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge i per tant és la forma més apropiada per a treballar l’ús funcional i contextual de les TIC.

- Permet treballar amb grups heterogenis, de manera que els alumnes puguin ajustar-se als diversos nivells.

- Desenvolupament professional del professorat a causa de el seu canvi de paper.

- Es presta incorporar la implicació de la família i la comunitat educativa.

- Es fomenta la creació de xarxes.