TEMA 1

TIC i Educació primària

Començarem el tema veient el punt de partida de les TIC per conéixer millor el desenvolupament i funcions que tenen les TIC en l’educació. Continuarem definint el concepte de TIC i la finalitat que té dins del sistema educatiu i, finalment, vorem els coneixements, destreses i actituds de la competència digital.

1. Les TIC segons la LOE

La LOE estableix millorar la qualitat i eficàcia dels sistemes d’educació i de formació  = major competència digital de docents i alumnes.

→ Art.17: Pel que fa a l’educació primària s’estableix el seguent:

“ Iniciar-se en la utilització, per a l’aprenentatge, de les tecnologies de la informació i la comuncació desenvolupant un esperit crític davant els missatges que reben i elaboren.”

→ Art. 19: Els mestres han de recordar que entre els principis pedagògics establerts, la transversalitat de les TIC esta present en totes les àrees curriculars comunes.

2. Tratament de la informació i competència digital

COMPETÈNCIA DIGITAL

↳ Definició: Habilitats per a cercar, obtenir, processar i comunicar informació i    transformar-la en coneixement.

↳ Aspectes : accés i selecció de la informació fins a l’ús i la transmissió d’aquesta en diferents suports, incloent la utilització TIC i la comuniació con un element essencial per a informar-se i comunicar-se.

↳ Finalitat: extraordinari instrument d’aprenentatge que destaca per tres opcions bàsiques:

1. Aprendre sobre les TIC:  seria com alfabetitzar a l’alumne en el seu ús, que conega els elements que els componen i com s’ha d’utilitzar.

2. Aprendre de les TIC: saber aprofitar la informació que ens donen accés i   analitzar-la de forma crítica.

3. Aprendre amb les TIC: saber utilitzar-les con una eina d’organitzar,  processar i orientar la informació per a aconseguir les nostres fins = APRENDRE.

3. Coneixements, destreses i actituds de la competència digital.

CONEIXEMENTS

↳  Comprensió de la naturalesa i manera d’operar dels sistemes tecnològics, és a dir, saber com funcionen les TICS.

↳  Coneixement dels canvis actuals en les TIC i l’efecte que aquestos tenen en el món personal, laboral i social: saber l’evolució que tenen les TIC i les repercusions i usos que poden tenir en tots el àmbits socials.

↳ Coneixement de les característiques essencials del processament de la informació, les utilitats fonamentals, els coneixements bàsics de les xarxes en general i internet.

DESTRESES

↳ Relacionades amb l’obtenció d’informació d’aplicacions multimèdia i de les TIC, és a dir, saber obtindre adequadament la informació necessària amb l’utilització de les TIC.

↳ Avaluació i selecció de noves fonts d’informació d’aplicacions tecnològiques a partir de la seua utilitat per a tasques específiques o, el que és el mateix saber trobar la TIC més adient a l’ús que volem fer.

↳ Utilització bàsica d’editors d’imatge digital, àudio i video.

↳ L’ú eficaç de la xarxa i d’altres eines per aprendre de forma individual i col·laborativa.

↳Tècniques per a la interpretació de la informació.

↳ Destreses per a la navegació per la “wordl wide web” (www) i l’ús de correu electrónic, a més de resoldre problemes de programari i maquinari.

ACTITUDS

↳ Interés per utilitzar les TIC com eina d’aprenentatge i de comunicació i per seguir aprenent nous usos i possibilitats.

↳ Valoració positiva de l’ús de les tecnologies per a treballar de forma autònoma i en grups, com instrument de col·laboració i de desenvolupament de projectes de treball cooperatius.

↳ Ús responsable de les TIC:

- Prudència.

- Evitar informació nociva.

- Controlar el temps per evitar un abús de les TIC.

↳ Actitud positiva davant les tecnologies de la informació i de la comunicació con una font d’enriquiment personal i social.

↳ Actitud crítica i responsable sobre els seus continguts i sobre l’ús dels mitjans digitals.