Exe-Learning

Exe-Learning és un programa lliure per a crear aplicacions educatives en suports informàtics. Per a la seua creació és necessaria la seua prèvia instalació del següent enllaç: http://exelearning.org/wiki

En el nostre cas ens hem centrat en les webs 1.0, 2.0 i 3.0 per a xiquets del tercer cicle de primària. La informació proposta esta destinada a facilitar la comprensió de l'ús d'aquestes webs. Com que aquest tema és un poc complexe per a xiquets d'aquesta edat, hem creat convenient ficar diferents enllaços webs per a la millor comprensió de les mateixes.

El nostre Exe-Learning comença amb una "preactivitat" de lectura perquè després pugan contestar a les activitats propostes. Les tasques són molt variades i motivadores per a cridar l'atenció dels xiquets i conseguir crear interés en el tema tractat. Alguns exemples de les activitats propostes són: vertader o fals, omplir buits després d'una lectura, rel·lacionar paraules amb imatges, fer una reflexió final, entre altres.

Pel que fa a la creació del Exe-Learning, cal dir que en un principi ens ha resultat un poc difícil de fer ja que era necessari tindre instal·lat en programa, el que ens limitaba els llocs per a poder treballar. La resta de procés ha sigut més fàcil de realitzar.

Concluint diré que aquest és un recurs útil per al procés d'ensenyança - aprenentatge, però crec que hi han atres programes més utils, com es la Webquest.

Tema 15

TEMA 15

Informàtica educativa

En aquest tema vorem la classificació de programes amb suport informàtic i el tipus de materials informàtics educatius. Endemés analitzarem les característiques d’eines d’autor i els criteris de selecció.

1.Classificació de programes amb suport informàtic

Podem fer una classificació més genèrica destacant:

- Eines d'usuari de propòsit general. Facilitar tasques de recollida, presentació i gestió de dades, processadors de text, bases de dades , mapes conceptuals. Un exemple seria el paquet d’Office que esta format per excel (gestió de dades), power point (presentacions), word (procesadors de textos)...

- Jocs i programes d'entrenament.Tenen com objectiu formar educativament però divertint.

- Interactius d'aprenentatge i potenciadors del desenvolupament de la

creativitat. Podem  diferèncier 2 grans grups:

→ Aprenentatge de continguts, suport del procés d'I-A ,aprenentatge d'idiomes, consulta. Té com objectiu principal facilitar a l'usuari la construcció o realització d'aprenentatges a través d'entorns interactius.

→ Desenvolupament de la creativitat, programes de disseny, creació de pel·lícules, animació. Tenen com objectiu principal exigir l'elaboració final d'un producte a partir d'una combinació d’elements.

2. Tipus de materials inform informàtics tics educatius

Aquesta és la mateixa classificació d’alt, però des d’altre punt de vista. Distinguem:

- Programari específic material audiovisual que sol estar en una matèria i nivell educatiu concret, com per exemple el cd rom que té integrat un llibre de text amb  material i exercicis adicionals.

- Eines d’autor permeten l’adaptació de les activitats educatives a la matèria i nivell, a més estan obertes als usuaris perquè pugan modificar-lo. Un exemple seria Exelearning o el Hot Potatoes.

- Eines creatives, orientades a la creació de productes artístics multimèdia i permeten centrar-se en el procés. Un exemple seria Google docs, que inclou procesador de texto, power point, excel...

3. Característiques eines d’autor

Les eines d’autor són aplicacions orientades a la creació de materials educatius, que integren tots els components d'un material didàctic multimèdia sense necessitat de programar. Podem destacar:

- Permeten adaptar la informació, la seva presentació i seqüenciació, a les necessitats de l'alumne.

-Permeten relacionar la informació i les seves fonts.

- Permeten incloure qüestionaris i proves que avaluen els coneixements arribats.

- Permeten activar animacions i vídeos explicatius, incorporar sons i un llarg etcètera de recursos multimèdia.

El Exelearning és un gran exemple ja que dòna l’opció de crear una web formada per diferents activitats com a resultat final.

4.-Criteris de selecció y exemples

- Facilitat d'ús versus llibertat creativa.

- Programació automàtica.

-Interoperabilitati standards

-Adaptacióa diferentsestils d'aprenentatge.

-Fitxers multimèdia

-Extensibilitat

Alguns exemples són:

- JClic : aplicacions informàtiques per a la realització de diverses activitats educatives.

- Hot Potatoes : permeten elaborar exercicis interactius basat en pàgines webs.

Altres serien: Exe-Learning, Neobook, Malted o Squeak.

Webquest

La nostra Webquest es centra en l'educació musical. Hem triat aquest tema per la importància que té per al desenvolupament de diverses habilitats cognitives i motrices per als xiquets, i la poca importància que se li dòna en les escoles.


Aquesta seria l'estructura d'una Webquest:

La introducció esta destinada a crear, en els usuaris, reflexions personals sobre el talent que té tothom sobre la música i què, amb un poc de pràctica es pot fomentar.

Les tasques proposades estan destinades a començar amb un coneixement bàsic de la música. Crear en els lectors una formació bàsica sobre la història de la música, la composició d'un pentagrama, la forma i duració de les notes musicals i les qüalitats del sonido. Endemés, hem proposat tasques rel·lacionades amb diferents músics molt importants al llarg de la història, com són Bethoven, Bach i Mozart.

Continuant amb el procés, hem fet una explicació molt concisa sobre cadasquna de les tasques proposades amb la finalitat d'ajudar als usuaris en la realització de les tasques. Hem explicats las finalitats de cadasquna de les tasques i el procés que han de seguir per a poder resolver-las.

En l'apartat de recursos hem ficat diversos documents perquè siga més sencill la resolució de les activitats. Hem posat informació per a totes les activitats, d'aquesta manera els usuaris no han de trobar la informació en altra font, sino que en la mateixa webquest poden realitzar tot el procés d'aprenentatge. A més a més, hem ficat un document amb activitats interactives per ajudar, encara més, en la relització dels exercicis.

L'avaluació la hem centrat en fer una sèrie d'activitats perquè el propi usuari puga fer-se una idea del propi coneixement que ha adquirit de la materia, ja que el més important és que ell mateix sàpiga els seus avanços i es fomente l'interés personal en la materia.

Per concluir cal dir que aquest ferramenta és molt útil per a l'educació, ja que un mestre pot crear la seua programació personal i els alumnes tindran tot el necessari en un mateix lloc. És molt fàcil d'utilitzar i simplifica moltísim el  procés d'aprenentatge d'una matèria en concret.

Per a més informació sobre la creació d'una webquest: Com fer una Webquest

La nostra webquest és la seguent: Descobrix el Talent que hi ha en tu!!!

Tema 14

Aplicacions educatives del programari Lliure

En aquest tema vorem què és Linux i el softaware lliure. Analitzarem les avantatges i desavantatges del softaware lliure i finalitzarem amb la definició de Lliurex.

Què és Linux?

Linux és un sistema operatiu compatible amb UNIX. Existeixen dues característiques que el diferencien de la resta de programes.

→ 1º és un programa lliure, és a dir, no hi ha que pagar llicència per a utilitzar-lo.

→ 2º ve acompanyat del codi font, necessari per a poder utilitzar-lo.

La seua estructura es la següent:

El sistema esta format per un nucli, anomenat Kernel més un gran nombre de programes i biblioteques que fan possible el seu ús; molts d’ells estan ficat gràcies al projecte GNU, per aquest motiu molts criden a Linux (base del software lliure).

Un exemple d’aquest sistema seria Ubuntu, un sistema operatiu que utilitza un núcli Linux.

Software Lliure

El software Lliure permeteix:

- llibertat d’usar el programa amb qualsevol propòsit.

- llibertat d’estudiar com funciona el programa i adaptar-lo a les pròpies necessitats.

- llibertat de distribuis còpies.

- llibertat de millorar el programa si veiem algun error i fer públiques les millores amb la finalitat de que tota la comunitat es beneficie

Avantatges i desavantatges del Software Lliure

AVANTATGES	DESAVANTATGES
Estalvi de diners	Major corba d’aprenentatge
Combat contra la còpia il·lícita de programari.	Manca de ganarantia de l’autor
Eliminació de barreres de presupostos.	Necessaria dedicació de recursos a la reparació d’errates.
Col·laboradors amb ganes d’ajudar	Inexistència d’una companyia protectora de la tecnologia.
Estalvi de temps per l’amplia disponibilitat d’eines i lliberies.	Estabilització de les interfícies i la multimèdia
Molt eficient	Previ nocions de programació de l’usuari
Molt divers	Possible confusió en les llicències d’ús, distribucions, mètodes d’emmagatzematge...
Fàcilment auditades.

Lliurex

És una distribució GNU/Linux basada completament en el programari lliure. És un programa gratuit creat per la Generalitat que té com objectiu la introducció de les TIC en el sistema educatiu.

En aquest enllaç podem visualitzar aquest servei i vore de primera ma el seu ús. Endema és, si volem més informació, en aquesta pàgina web podem llegir com va sorgir, les seues utilitats, en què esta basat...

Tema 13

Xarxes socials en educació

Twitter i Facebook

En aquest tema vorem què són les Xarxes socials i quines són les seues característiques. A més, descobrirem quins tipus de xarxes socials existeixen i analitzarem, amb més profunditat, les xarxes socials de Facebook i Twitter. Finalment vorem les aplicacions educatives d’aquestes xarxes.

Definició de Xarxes Socials

Des del punt de vista genèric podem dir que les xarxes socials, també anomenades “comunitats”són grups de persones amb interessos similars que es comuniquen a través de projectes on es produeixen relacions personals que proporcionen sociabilitat, suport, informació i un sentit de pertinença i identitat social. En aquestes comunitats els usuaris es senten com si formaran part d’ella i l’utilitzen com a algo qüotidià.

Endemés, al formar part d’aquestes xarxes, es crea una cultura comuna on es comparteixen uns valors comuns, unes normes i un llenguatge dins d’un clima de confiança.

Des del punt de vista actual, les xarxes socials són llocs webs que ofereixen diversos serveis (penjar fotos, videos...) i funcionalitats de comunicació per mantenir en contacte els usuaris de la xarxa. Aquestes xarxes es basen en un programari especial que integra nombroses funcions individuals com blocs o wikis.

Un clar exemple és, una xarxa social destinada a la búsqueda de treball que simplifica la comunicació per a trobar antics amics o contactes professionals. A més ajuda a localitzar a contactes directes alhora de trobar un treball.

Les xarxes socials més conegudes són: Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second Life i Tuenti.

Tipus de Xarxes Socials

Podem diferenciar 3 tipus de xarxes socials:

→ XARXES PERSONALS: compostes per centenars o milers d’usuaris en els quals cadasqun té el seu petit “espai” amb la seva informació. (Ex: facebook).

→ XARXES TEMÀTIQUES: centrades en un tema en concret i proporcionen les funcionalitats necessàries per al mateix. (Ex: Xarxa de cinema).

→ XARXES PROFESSIONALS: dedicades exclusivament a l’àmbit laboral. Posen en contacte a aquells que aferixen treball amb als que ho busquen. (Ex: Linkedin)

Facebook

En un principi era un lloc per a estudiants de la Universitat d’Harvard, però actualment està obert a qualsevol persona que tingui un compte de correu eletrònic (tipus de xarxa social).

Disposa d’una llista d’amics i un grup de pàgines i es pot reunir gent d’interessos comuns. A més, existeix la possibilitat d’incloure fotos i videos al mur.

Ampliació d’informació: Facebook

Twitter

És un servei que permiteix als seus usuaris enviar i publicar misatges breus (màxim de 140 caràcters anomenats tweets), generalment sols de text que es mostren en la pàgina principal de l’usuari.

Aquest servei, anomenat microblogging, ofereix als usuaris l’opció de subscriure’s als tweets d’altres usuaris.

Els missatges sempre són públics, podent difondre’s privadament mostrant-los únicament a seguidors.

Ampliació d’informació: twitter

Aplicacions Educatives de Twitter i Facebook

Les aplicacions educatives de Twitter són:

→ Canal de notícies en temps real per a la comunitat educativa: publicació de bulletins informatius periòdics, informacions més oficials (beques, dates d’exàmens...), recordatori d’esdeveniments...

→ Establir un canal de notícies en diferit (a temps real) mitjançant l’ùs dels widgets que permeten publicar la informació de Twitter en les pàgines web.

→ Establir una comunicació bidireccional entre el centre i la comunitat educativa. En aquest cas la discussió està restringida als seguidors dels usuaris.

En aquest enllaç podem vore un exemple de Twitter dins d’un centre educatiu.

Les aplicacions educatives de Facebook són:

→ Study Groups és una manera de col·laborar amb els comapnys de classe i planificar tasques per als seus cursos. També es pot crear llistes de tasques, discutir diversos temes, establir horaris de reunions...

→ Mathematical Formules permiteix escriure missatges en el mur dels amics amb formules matemàtiques escrites amb la sintexi de Latex.

→ CiteMe és una aplicació on es pot obtindre cites per a les notes amb format de worldCat, el catàleg més gran del món.

→ BooksiRead ofereix l’opció de qualificar i compartir opinions sobre llibres que s’esta llegint o s’ha llegit. També es pot consultar les opinions d’uns altres o buscar usuaris amb gustos similars.

Tema 12

Eines de la Web 2.0

Webquest

En aquest tema vorem la definició de Webquest, els tipus que hi ha i les parts que la componen. Per concluir analitzarem alguns exemples de Webquest per a fer una comprovació de tot el vist, a més que ens serviran com a guia per a fer la nostra webquest.

Definició Webquest

Una webquest és una activitat de recerca d’informació de forma guiada amb un ús didàctic d’internet. La recerca és com la part més important, hi ha que fer-ho de poc a poc per a poder avançar.

Les webquest es caracteritzen per centrar-se en l’ús de la informació, l’anàlisi i síntesi més que en la recerca. Ela alumnes ha de fer un treball autònom construint el seu coneixement i el mestre serà un orientador del procés.

Tipus de Webquest

Tipus	Curt Termini	Llarg Termini
Període	1-3 sessions	1 setmana ó 1 mes
Se treballa	1 ó més matèries	Gran nombre de tasques
Finalitza	X	Presentació

Parts d’una Webquest

→ Introducció: Descripció general de la web.

→ Tasca: Activitat per aconseguir l’objectiu final de la Webquest. Es posa en pràctica el vist en el procés.

→ Procés: Interval de temps on es realitzen les activitats i es presenten els recursos per a fer-les. S’ha de fer de menys a més, de poc a poc.

→ Recursos: Ajudes utilitzades en les tasques.

→ Avaluació: Pot ser de dos tipus; avaluant mitjançant uns exercicis finals (avaluació completa) de tot el temari vist ó fer una avaluació (avaluació per parts) de cada procés realitzat.

→ Conclusió: Reflexions finals del treball fet.

→ Orientacions per al professor: Suggeriments per a utilitzar la Webquest a l’aula.

→ Bibliografia

A continuació hi ha un exemple de Webquest, amb tot el vist al llarg del tema:

En el seguent enllaç podrem vore una gran quantitat de Webquest sobre temes molts diferents. És una pàgina molt interesant ja que, a més de poder vore com s’ha de fer una webquest, també pots informar-te sobre els temaris que es dòna a les escoles, sobre temes històrics, temes de la naturalesa...